no-img
مبانی نظری,پرسشنامه,پروتکل های روانشناسی,پروپوزال| پژوهشی

پروپوزال مقایسه سلامت روانی و ابعاد آن در دانش آموزان پسر دبیرستانی ورزشکار و غیر ورزشکار شهر | مبانی نظری,پرسشنامه,پروتکل های روانشناسی,پروپوزال| پژوهشی


مبانی نظری,پرسشنامه,پروتکل های روانشناسی,پروپوزال| پژوهشی
اطلاعیه های سایت

گزارش خرابی لینک
اطلاعات را وارد کنید .

ادامه مطلب

پروپوزال مقایسه سلامت روانی و ابعاد آن در دانش آموزان پسر دبیرستانی ورزشکار و غیر ورزشکار شهر
pro
شهریور ۱۳, ۱۳۹۶
۱۴,۰۰۰ تومان
0 فروش
۱۴,۰۰۰ تومان – خرید

پروپوزال مقایسه سلامت روانی و ابعاد آن در دانش آموزان پسر دبیرستانی ورزشکار و غیر ورزشکار شهر


 پروپوزال مقایسه سلامت روانی و ابعاد آن در دانش آموزان پسر دبیرستانی ورزشکار و غیر ورزشکار شهر

 

منابع فارسی: دارد

منابع لاتین: دارد

نوع فایل: Word قابل ویرایش

تعداد صفحه:۲۶ صفحه

حجم فایل : ۴۴ کیلوبایت

 

جزئیات و توضیحات پروپوزال::

 

نکته مهم: تمامی پروپوزال های این سایت همه موارد زیر را داراست:

بیان مسأله (تشریح ابعاد، حدود مسأله ، معرفی دقیق مسأله، بیان جنبه های مجهول و مبهم و متغیر های مربوط به پرسش های تحقیق ، منظور تحقیق ) :

اهمیت و ضرورت:

سوابق مربوط ( بیان مختصر سابقه تحقیقات انجام شده درباره موضوع و نتایج به دست آمده در داخل و خارج از کشور نظرهای علمی موجود درباره موضوع تحقیق ) :

پژوهش های داخلی:

پژوهش های خارجی:

فرضیه ها ( هر فرضیه به صورت یک جمله خبری نوشته شده است .) :

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها :

اهداف تحقیق ( شامل اهداف علمی۱ ، کاربردی ۲ و ضرورت های ۳ خاص انجا تحقیق ):

هدف کاربردی بیان نام بهره وران ( اعم از مؤسسات آموزشی و اجرایی و غیره ):

جنبه نوآوری و جدید بودن تحقیق :

نوع روش تحقیق:

انواع متغیرها (وابسته – مستقل و…):

جامعه، نمونه و روش نمونه گیری:

ابزار پژوهش (شرح کامل پرسشنامه ها و پکیج ها) :

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

فهرست جدیدترین منابع و مأخذ ( فارسی و غیر فارسی ) مورد استفاده در پروپوزال پایان نامه :

نکته : بعضی از پروپوزال ها به نسبت موضوع توضیحات و بندهای بیشتری نیز دارد.

 

قسمتی از متن پروپوزال

 

 

مقدمه

 

امروزه پیشرفت­های گسترده در فناوری، به وضوح، سبک و شیوه­ی زندگی بسیاری از جوامع بشری را تحت تأثیر خود قرار داده است که نمود این امر در کشورهای صنعتی مشخص­تر می­باشد. علیرغم پدیدار شدن بحران انرژی در آینده جهان، کاهش قابل ملاحظه­ای در فعالیت­های حرکتی و بدنی افراد جامعه، به علت پدیدار شدن ماشین و جایگزینی رفاه و کم تحرکی به جای تلاش و کوشش بدنی، رخ داده است. مردم روز به روز بیشتر و بیشتر بی­تحرک شده و بسیاری از افراد فقط در اوقات فراغت اندک و محدود خود، امکان انجام فعالیت­های حرکتی و ورزشی را پیدا می­کنند (مددی و نیرومند، ۱۳۶۹).

در دهه اخیر به نقشی که ورزش و فعالیت­های بدنی در درمان مشکلات روانی و بهبود سلامت روانی بازی می­کند توجه بیشتری شده است. در یکی از پژوهش­ها فوایدی که در نتیجه تغییرات فیزیولوژیکی در طول ورزش مستند شده است شامل بهبود وضع روانی و خلق و خُوی و کنترل اضطراب و افسردگی است. همچنین این پژوهش بیان می­کند تغییرات اجتماعی- فرهنگی و روانی برخاسته از ورزش و فعالیت فیزیکی فواید سلامت روانی با ارزشی را به همراه دارد (کارلس و داگلاس،۲۰۱۰). 

 "فعالیت بدنی" عبارت است از مجموعه فعالیت­هایی که موجب ورزیده شدن بدن و حرکات آدمی می­شود و بدین وسیله جمال و زیبایی در وجود آدمی توسعه می­یابد و او را به زیبایی مطلق نزدیک می­کند. که البته بایستی اذعان نمود که تعریف فوق یک مفهوم کلی و فراگیر از همه­ی انواع فعالیتهای بدنی ، تفریحی رقابتی می­باشد؛ بنابراین، ژرژمانیان فرانسوی در تعریف ورزش می­گوید: ورزش عبارت از فعالیت و اشتغال در ساعات بیکاری است که جنبه حرکات در آن، بیش از سایر جنبه­هاست و در عین حال فعالیتی است مربوط به بازی که می­تواند حرکات و فعالیت­هایی را در برگیرد که دال بر انجام دادن کاری است. لذا این­گونه فعالیت­ها که به صورت رقابت­انگیز انجام می­شود، دارای دستورالعمل و قواعد ویژه­ای است و امکان دارد به فعالیت حرفه­ای نیز تبدیل شود (شعبانی بهار، ۱۳۸۴).

– Carless & Douglas

 

 

– Exercise                                                                      

 

 

Georrge Manian

 

بیان مسأله

 

اخیراً محققین در حیطه روان­شناسی ورزش مطالعات خود را بر نقش "فعالیت بدنی" بر  سلامت جسم و روان متمرکز نموده­اند (عبدلی،۱۳۸۶). این تمرکز با توجه به بررسی­های سازمان بهداشت جهانی و افزایش اختلالات مخصوصاً در ابعاد سلامت روان افزایش یافته است (وزارت بهداشت، ۱۳۷۸). در حال حاضر، نقش فعالیت بدنی و ورزش منظم بر سلامت جسمانی و روانی به اثبات رسیده است، به گونه­ای که نتایج مطالعات نیز نشان­دهنده نقش مثبت فعالیت بر بهبود ابعاد ذکر شده است (فستینگ، ۱۹۹۲).

 

 سازمان بهداشت جهانی (۲۰۰۸) "سلامت روان" را حالتی از رفاه و آسایش می­داند که طبق آن هر شخصی خودش را توانا و با استعداد می­داند و می­تواند با استرس­های طبیعی زندگی کنار آید، به طور مفید و موفقیت­آمیزی کار کند و در اجتماع مشارکت داشته باشد. سلامت روان دارای مشخصه­هایی از جمله: "اضطراب"، "افسردگی"، "علایم جسمانی" و "کارکرد اجتماعی"  می­باشد )رمضانی­نژاد،۱۳۷۶). به نظر می­رسد، این ابعاد با توجه به دوره­های مختلف زندگی و فشارهای موجود در هر دوره دچار تغییراتی گشته و احتمالاً سلامت روانی فرد را دچار اختلال نمایند.

 از بین این دوره­ها "دوره نوجوانی" به­عنوان مهمترین دوره جهت رسیدن به بزرگسالی معرفی شده است. اگر این دوره بدون مشکل سپری شود، نوجوان به بزرگسالی سالم تبدیل خواهد شد و نقش بزرگسالی را به خوبی ایفا خواهد کرد، اما وجود هر گونه دشواری و عدم برطرف نمودن آن باعث تأثیرات منفی بر بهداشت روانی نوجوان خواهد بود (جعفری، ۲۰۰۳). نتایج مطالعات اخیر نشان­دهنده وجود مشکلات در ابعاد روانی در نوجوانان بوده است. کشور ما جزء کشورهای جوان و در حال توسعه محسوب می­گردد، که بخش قابل توجهی از جمعیت آن را  "دانش­آموزان" تشکیل می­دهند، خصوصاً دانش­آموزان مقطع متوسطه که دوره­ی حساس نوجوانی را سپری می­کنند. نوجوانان در این دوران ممکن است، بنا به دلایل مختلفی از جمله: بالیدگی در ابعاد مختلف، احساسات افراطی، جستجوی هویت، ترس از مسئولیت­پذیری، دلهره ورود به دانشگاه یا انتخاب مشاغل و برخی مسائل دیگر تحت فشارهای روانی زیادی قرار گرفته و بشدت در معرض آسیب روانی باشند (اسدی و احمدی،۲۰۰۰).

در برخی از مناطق به علت عدم وجود مدارس در منطقه مسکونی، دانش­آموزان مجبور به زندگی همراه با تحصیل در مدارسی به نام "مدارس شبانه­روزی" هستند. دانش­آموزان مدارس شبانه­روزی، مدرسه را نه به عنوان خانه دوم، بلکه به عنوان خانه اول و محل زندگی خود می­پذیرند. به نظر می­رسد، زندگی این دانش­آموزان با سایر همتایان خود در مدارس معمولی به علت عواملی از جمله: رفتار­های گروهی، نبودن حمایت والدین، نظم و قوانین آموزشگاه، میزان امکانات، شرایط زندگی علاوه بر دوره نوجوانی و عوامل ذکر شده در آن متفاوت باشد.

– Sport Psychology

 

 

Fasting

 

 

Anxiety

 

 

Depression

 

 

Somatization

 

 

Social dysfunction

 

 

Jafari

 

 

– Students                  

 

 

– Asadi & Ahmadi

 

ضرورت و اهمیت پژوهش  

 

توجه به وضعیت سلامت جسمی و روانی، اجتماعی ، فرهنگی در هر جامعه و فراهم آوردن زمینه لازم برای تحقق یک زندگی پویا و سالم ضامن سلامتی آن جامعه برای سال­های آینده می­باشد. برای دستیابی به چنین هدف ارزشمندی، پیشگیری از بروز اختلالات عاطفی، اضطرابی و افسردگی امری لازم و اساسی می­باشد (کریمی، ۲۰۰۱). 

جسم و روان انسان مانند یک جزء واحد عمل می­کنند، به طوری که بهبود و سلامت یکی بر دیگری اثر مثبت داشته است. امروزه ورزش در درمان اختلالات روحی و روانی مورد توجه طب ورزش و روان درمانی قرار گرفته است. فشارهای روحی و عصبی که هر روزه با ماشینی شدن زندگی بیشتر شده و استرس­های روزمره زندگی افزوده می­گردند، متخصصان و کارشناسان را بر آن داشته است که از ورزش به عنوان واکسنی جهت درمان بیماری­های جسمی و روانی استفاده کنند، زیرا ورزش یکی از ساده ترین، بی خطرترین، کم هزینه­ترین و طبیعی­ترین راههای مقابله با مشکلات جسمی و روحی است ( بنائی، ۱۳۸۴).

مدارس شبانه­روزی با وجود جذابیت­هایی که در ابتدا برای برخی دانش­آموزان دارد، به علت ناآگاهی و ناآشنایی آنها از محیط، ترک منزل و جدایی از اعضای خانواده استرس­های فراوانی به همراه دارد.

تأمین بهداشت همه افراد جامعه از مهم­ترین مسایل اساسی هر کشور است، این امر در سه جنبه جسمانی، روانی و اجتماعی مورد ملاحظه قرار می­گیرد، در صورتی که بُعد روانی بهداشت به اندازه کافی مورد توجه قرار نگیرد، فراوانی مشکلات روانی و رفتاری رو به فزونی خواهد گذاشت تا حدی که عوارض ناشی از بی­توجهی به آن در ابعاد فردی و اجتماعی، خانوادگی و انسانی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی اثرات سوء و غیر قابل جبران را در پی خواهد گذاشت ( نوابی­نژاد،۱۳۷۶).

سلامت روانی، جایگاه ویژه­ای در زندگی نوجوانان دارد چرا که هر چقدر عوامل تنش­زا در نوجوانی بیشتر باشد، تعهد و هویت نوجوانان تضعیف خواهد شد.

– Karimi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



موضوعات :
ads

دیدگاه ها